中国职业技术教育2019年第02期
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教学名师是怎样炼成的?
刘景忠
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打造高职“金课”的理念与举措
张新启
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构建有效的学习型课堂
刘红燕
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“活力”课堂:基于“学做一体”的高职理实一体化教学实践
邱葭菲
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认知学习理论视域下高职院校教学范式研究
杨志超 陈丽 李凡
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现代学徒制企业课堂的定位、构建和评价研究
章鸿雁 赵鹏飞 杨敏 余涛
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高职院校实施混合式教学改革的策略研究
谭永平 钟畅武 韦柳丝 贾红杰
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职业教育选择性课改:基本意蕴、实践困境与推进策略
江民鑫
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中外合作办学视角下高职英语课程的优化路径
郑弼权
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职业院校智慧学习与课程支持探究
曹荣
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“注册入学”会计专业中高职衔接课程体系设计的实践探索——基于财务转型
席海英 谢宇畅
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现代学徒制模式下课程体系的构建与实践——以高职种子生产与经营专业为例
智利红
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沉默螺旋视域下高职生专业认同促进研究
陈丽君 陈涵
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高职院校高水平专业建设——基于专业性人才培养与专业化教师发展的二维审
陈正江
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职业教育专业教学资源库研究热点与趋势
宗诚
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高职院校专业建设适应区域产业发展的路径与策略研究——以云南省为例
汤书波 张媛媛
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面向区域教育的高职院校应用英语专业建设——以上海思博职业技术学院为例
魏懿
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基于产教融合的高职院校校内生产性实训基地建设研究
黄德桥 杜文静
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基于SPOC面向个性化学习的课程实训模式研究
谢印成 马建富 戴荣俊