中国职业技术教育2023年36期
- 《中国职业技术教育》创刊30周年专题
- 新世纪我国职业指导理论研究先驱——再读高奇先生《职业指导的基本理...张元;
- 分类和我国职业教育的发展——从《我国本科教育的分类问题》说开去庄西真;
- 对职业教育基本问题的再认识欧阳河;
- 重读《职业教育本质论》俞启定;
- 本期关注：职业教育数字化
- 数字经济下的灵活雇佣、技能形成与职业教育改革李金东;
- 数字化何以支撑技能型人才的自主学习？——源自法国Ecole 42学校的范例杜剑涛;
- 职业教育数智化场景建设的目标、框架与实践路径杨易昆;罗江华;
- 职业教育数字化转型的制度赋能：内容、特征及问题反思邵梦园;杨兰花;任胜洪;
- 发展研究
- 职业教育现场工程师培养的价值意涵与路径选择张学;
- 从定界封闭到跨界共生：高中阶段职普融通的可能与可为徐小容;杨雨倩;
- 实证研究
- 制度设计如何激励劳动者参与公共培训？——个人培训动机的作用王天纵;陈玉杰;李晓曼;
- 长株潭技能人才协同发展的现实审视与推进路径谢宇;
- 比较研究
- 澳大利亚职业教育效能认同的理论框架与实施路径祁占勇;鄂晓倩;