中国职业技术教育2024年29期
- 本期关注:综合高中
- 我国综合高中办学定位的形成逻辑与未来路向——多重制度逻辑之间的角力程欣;
- 21世纪前后我国综合高中探索的回望与审思——基于上海试点的回顾曾海霞;许宇飞;关晶;
- 综合高中发展的国际经验及启示林玥茹;石伟平;
- 论职普融通的实践逻辑与发展路径——兼谈综合高中彭娅伦;唐智彬;
- 德育思政
- 职业院校思政引领力的内涵要义、短板问题及强化策略祝鸿平;张建国;
- 高职专业教师课程思政胜任力的提升困境与实践探索刘文霞;
- 课程教学
- 新质生产力视域下职业本科教育课程建设的现实困境及实现路径李远远;
- 循证教学理念融入职业教育教学改革的价值意蕴与实践框架牟向伟;唐瑗彬;徐冉;
- 适性课程：教育数字化背景下高职院校课程发展的新样态李姝丹;吉标;
- 人才培养
- 幼儿园教师为何供给迟疑？——高职学前教育专业学生从教意愿的问题审...彭佳雪;王雯;
- “数智”时代高职院校大数据与会计专业创新型人才培养模式研究与实践李玲;